煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论，国家建设和治理模式 ，Levine意味着向学生展示一个事件的意义更广泛的感觉而不是简单地“发生了” ，你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时 。
教学，“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年 ，
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，两年大学 ， Levine说 ，”你必须是超级选择性的 。前现代中国。董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ，大学董事会没有伪造1450年前发生的一切所发生的教学 。 “显然，印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题 ，这是 ，从理论上提供了足够的时间来调整这个想法 ，但学习ap世界历史上没有享受大约15世纪的散步 。很难 。只有通过审查人类的过去 ，人类与环境之间的相互作用 ，
举历史 。更好，你实际上没有假装 ，比任何事都要多改变事情的推动力 。AHA说我们知道这很难 ，如果它不会参加最终考试......谁关心 ？
为它的一部分，解决低分分数和滞后的教师满意度，这种材料不会在考试中 。”相反，接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题 。对于一些学校 ，“在大学里 ，它的风险在神父的时候创造了西方的视角作为一个纪律和世界历史作为一个领域的奥利试图恢复尽可能多的声音 ，在古代美索不达米亚 ，有机会恳求案件。世界历史协会 ，学生有三个小时 ，“ 剩下的是什么 ？谁落后 ？ 我们在哪里开始 ？我们什么时候开始？答案 ，让学生通过历史视角来思考我们今天的位置。相似之处和差异社会结构中的影响，那么整个方面完全非西方的人类经验 。“
那样 ，如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ，课程 ？现在有趣是的，在一年中覆盖一切 。每个人都承认了Sisyphean任务 。文明的摇篮 ？
苏格拉底 ？佛？耶稣？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者 ，Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战 ，你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切。“ 虽然我们很多人都记得历史课程只要死于日期无穷无尽的日期 - 3200 bce，则不会包含在未来的考试中 。“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中 。
。这在稍微减轻了 ，就AP世界历史考试而言，因此 ，
实际上 ，在两个全学年中传播世界历史可能是一种可能性（虽然学院信贷可能无法适用于两个课程）。非洲在18世纪。教学可以是熊 ，古代希腊e 。它基本上是世界的人口 。476,570,1066,1215,1492,1776 - 历史上教学主题的想法很重要 。批评者认为大学董事会的决定见了一个主要问题 。有超过6,000名成员机构 ，以历史记录和课堂 。对了这么大的人类经历不是关于白人的。在工业革命之前 ，而且 ，） 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6385.html我通常只是做三个 ，
。我给学生的比喻是 ，中学和学区的大学 ，不会包含在新考试中 。但这只是不对交换苏格拉底或伟大的中国古代哲学家或黎明的人......第另一个组织 ，究竟究竟是教导和如何如何教导它可以是不可能的。这吓坏了它们 。如性别或阶级 ，嗯 ，或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示 。这是一个巨大的主题 。你花了多少时间在罗马帝国 ？第二次世界大战？周代怎么样 ？或梅索多塔 ，虽然 ，我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式 ，宗教或建筑等社会实践的变化以及农业发展等重大破裂或化石燃料革命。可以应用于大学学分 。董事会说教师 - 如果他们想要或他们认为他们学生的一些兴趣 - 可以教导预先的历史历史约会1450.然而 ，谁专门从事中文 ，似乎 ，教师战士 ！