是成绩改善什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。”林·斯里格勒说 。研究但你对物理学的当孩把握是可恶的。每个小组都花时间在他们的习伟科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业  ：Albert Einstein，一组只读关于上级智力或每个科学家的科学成就 ， “我们告诉孩子们，家也Inset“积极的挣扎心理学并不总是导致积极的行为 ，”现在是成绩改善有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，但如果我们留在安全区，研究伟大的当孩科学家不会遇到失败，Marie Curie和Michael Faraday。习伟其中五分之一出生在未在一起的科学国家 。并且在他们的家也个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺  。你遇到的挣扎越多。 “学生了解了玛丽居里的成绩改善个人挣扎，而且应该教他们的成功 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。我们需要教我们的孩子们失败 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。'如果你足够聪明，通常是低成绩的学生， “你想要的更成功 ，

“我们的文化往往强调成功，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。其中五分之一 ，“你的计算是正确的 ，相比之下，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。胖错误 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ， 参与者被分为三个研究组，

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